质量守恒定律是什么意思
〖壹〗、质量守恒定律即，在化学反应中，参加反应的各物质的总和等于反应后生成的各物质总和。微观解释：在化学反应前后，原子的种类，数目，质量均不变。六个不变：反应前后物质总质量不变。元素的种类不变。
〖贰〗、拉瓦锡通过大量的定量试验，发现了在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。这个规律就叫做质量守恒定律（Law of conservation of mass）。也称物质不灭定律。它是自然界普遍存在的基本定律之一。
〖叁〗、在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这就叫做质量守恒定律（law of conservation of mass）。
〖肆〗、质量守恒定律：质量守恒定律表明在任何封闭系统中，质量总是保持不变的。即在一个物理系统中，质量不能被创造或毁灭，只能从一种形式转化为另一种形式。质量守恒定律是自然界最基本的守恒定律之一。
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质量守恒定律实验
〖壹〗、白磷燃烧这个实验中，玻璃棒烧红后往锥形瓶中塞时动作要快， 塞子要塞紧，不能漏气。 结论：参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各 物质的质量总和，这个规律就叫做质量守恒定律。
〖贰〗、因为盐溶于水就是非常简单的化学溶解反应，反应之后产物原子量、以及原子的种类并没有发生任何改变。因此我们认为1斤盐放入1斤水结果就是2斤。在初中高中的知识里这一点都没有错，这就是物质守恒定理，或者是质量守恒定律。
〖叁〗、经过反复的实验，都得到同样的结果，于是他认为在化学变化中物质的质量是守恒的。但这一发现当时没有引起科学家的注意，直到1777年法国的拉瓦锡做了同样的实验，也得到同样的结论，这一定律才获得公认。
〖肆〗、空气会干扰影响，但是对结果的影响不大可以忽略不计 质量守恒定律的实验方法 目的 加深理解质量守恒定律。实验原理 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。
〖伍〗、实验现象：白磷燃烧，放热，发出黄白色火焰，产生大量白烟，气球膨胀。待装置冷却后，气球变瘪。天平保持平衡。若燃烧后称量，发现托盘天平指针偏向右边，原因可能是引燃白磷后没有立即塞紧橡皮塞。
重量流量守恒定律是什么?
〖壹〗、质量流量守恒定律。稳定流动的连续性方程：单位时间内通过任一截面的流体质量都相等，即S恒量。也称为质量流量守恒定律。
〖贰〗、质量守恒定律指出，在稳态条件下，通过管道中的流体质量流量保持不变。而流量可以表示为流速乘以截面积。因此，当管径增大时，截面积增大，为了保持流量不变，流速会减小。
〖叁〗、能量守恒定律：能量守恒定律表明在一个封闭系统中，能量总是保持恒定的。能量可以从一种形式转化为另一种形式，但总能量的数量保持不变。守恒条件：能量守恒的条件是在封闭系统中没有能量的输入或输出。
〖肆〗、质量守恒定律是俄国科学家罗蒙诺索夫于1756年最早发现的。拉瓦锡通过大量的定量试验，发现了在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。
质量守恒定律图式
皮亚杰借助“质量守恒定律”测试小孩，发现不能守恒是前运算阶段儿童的重要特征。具体运算阶段：（7岁一1 12岁） 在本阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。
答案：（1）根据质量守恒定律，镁燃烧后生成的氧化镁的质量，等于参加反应的镁的质量与氧气的质量总和.因此镁燃烧后生成物的质量比镁的质量增加。
可逆性：皮亚杰认为儿童思维发展的所有特征中最重要的就是可逆性，孩子能够明白泥土模型可以重新变为泥土。
俄罗斯有什么著名的科学家？米哈伊尔瓦西里耶维奇罗蒙诺索夫（171119-17615），俄国百科全书式的科学家、语言学家、哲学家和诗人，被誉为俄国科学史上的彼得大帝。
一般而言达到面积守恒和重量守恒在多少岁
〖壹〗、至10岁。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，而儿童获得不同守恒形式的年龄也是不同的，面积守恒和重量守恒出现在儿童9至10岁。面积守恒和重量守恒是指儿童认识到客体在外形上发生了变化，但特有的属性并没有发生变化。
〖贰〗、一般而言达到面积守恒重量守恒在9～10岁。童年期儿童逐渐达到各类概念的守恒，一般而言，达到面积守恒和重量守恒在9～10岁。重量守恒，是指守恒形式的一种。儿童对物体形状改变而其重量保持不变的认识能力。
〖叁〗、一般而言达到面积守恒和重量守恒在9～10岁。守恒概念是指儿童认识到一个事物的知觉特征无论如何变化，它的量始终保持不变。
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